Urban Strategies LLC·Bayamón, Puerto Rico
Substitute for teachers across different environments to promote the social, emotional, physical, and cognitive growth of infants and toddlers. Ensure a safe, supervised educational environment while implementing approved curricula and facilitating parent participation.
Descripción de puesto: Maestra(O) de infantes itinerante
TÍTULO
Reporta a: Gerente de Centro
$14.20 p/h
Ubicación
Bayamón
Work schedule: Tiempo completo / Cinco días a la semana / 35 horas a la semana / 12 meses al año
Descripción General del Puesto
Sustituir a maestras de los diferentes ambientes, según necesidad.
Los maestros promoverán y desarrollarán el crecimiento y el aprendizaje social, emocional, físico, cognitivo y lingüístico de los bebés y niños pequeños y alentarán la participación de los padres en todos los servicios del programa Early Head Start; y se espera que proporcionen un entorno educativo exitoso, seguro y supervisado en el aula y en las áreas de juego al aire libre.
Desarrollar metas individuales para los niños, proporcionar una evaluación continua sobre el progreso y facilitar la transición a Head Start u otros entornos preescolares.
Debe cumplir con los requisitos según las Normas Federales de Desempeño de Head Start y cualquier política y procedimiento local, estatal o de la agencia.
Además, se espera que los maestros completen un plan de desarrollo profesional que puede incluir credenciales universitarias.
Una persona automotivada, confiable y dedicada que está entusiasmada y apasionada por ayudar a los bebés, niños pequeños y familias a crecer en desarrollo y educación.
Es una persona agradable, enérgica y empática y capaz de trabajar en colaboración con los demás.
Puede priorizar las tareas y cumplir con las metas y los objetivos de Urban Strategies Early Head Start de conformidad con todas las Normas de Desempeño de Head Start actuales.
Cualificaciones Mínimas
Asociado en Desarrollo Infantil (CDA) acreditado en Infantes y Niños pequeños (actual) y/o
Asociado u otra educación calificada en Desarrollo infantil, Educación de la primera infancia o similar.
Experiencia mínima de dos (2) años, reciente, remunerada y exitosa de trabajo en un entorno de cuidado infantil o preescolar.
Conocimiento de las Normas de Desempeño de Head Start.
Licencia de conducir Real ID vigente.
Ley 300 del Departamento de Salud.
Certificado de Salud requerido para el Servicio de Alimentos. (Cultivo de Garganta).
Funciones esenciales
Enseñar y promover un ambiente de aprendizaje para bebés y niños pequeños en el salón de clases de acuerdo con el currículo aprobado y las Normas de Desempeño de la Oficina Nacional de Head Start y la agencia o agencia de licencias estatal correspondiente en la que opera el programa, y otros como el Departamento de Educación.
Establecer y mantener un entorno interior y exterior saludable y seguro para los niños, que incluye lo siguiente:
Llevar a cabo un control diario de la salud y la seguridad en el patio de recreo
Coordina y/o participa en la instalación y limpieza del patio de recreo diariamente.
Detectar y reportar cualquier signo de enfermedad, incomodidad o comportamiento inusual de los niños a los Gerentes o al Trabajador Social.
Seguir la política y el proceso de la organización para cumplir con los Incidentes de Salud y Seguridad Infantil y el informe obligatorio de cualquier sospecha de abuso/negligencia infantil según el estado en el que se aplica.
Mantener las aulas, las áreas de almacenamiento y el espacio de oficina ordenado y sin desorden.
Seguir todas las políticas y procedimientos de salud y seguridad establecidos por el programa.
Reportar cualquier riesgo de seguridad observado en interiores y exteriores. Mantenga la supervisión activa de todos los niños y garantice su seguridad.
Cree una atmósfera agradable y acogedora en la que el niño se sienta cómodo, apoyando los antecedentes étnicos y culturales de los niños.
Participar en supervisión dual y adiestramientos coordinados a través del Coach Educativo/Gerentes/Instructores y/o posiciones similares.
Practicar las Normas de Conducta y técnicas de orientación como se define en la Política de Procedimientos Disciplinarios.
Cumplir con la Política de Tiempo y Asistencia
El uso de teléfonos celulares en el salón de clases está prohibido según el programa para garantizar siempre la supervisión activa de los niños. El uso del teléfono celular en las otras áreas del programa está designado por el Director. .
Currículo / Evaluación / Entornos de Ambientes y Aprendizaje
Implementación del currículo establecido por el programa y experiencias de aprendizaje para cumplir con la fidelidad.
Asegure siempre un entorno enriquecedor que facilite el máximo desarrollo social y emocional.
Mantener los requisitos del sistema de recopilación de datos para documentar y rastrear datos. (Child Plus, Teaching Strategies Gold)
• Proporcionar una atmósfera que promueva y refuerce el compromiso de los padres. Modelando un comportamiento adecuado y técnicas positivas de liderazgo.
Ayudar con el servicio de alimentos, así como en las tareas en el área de la cocina y otras necesidades del salón según se solicite.
Asistir a reuniones requeridas.
Asegurar el mantenimiento general y la seguridad de las instalaciones, ayudar con el inventario de equipos y suministros.
Apoyo de otras tareas del salón de clases, proporción niño-adulto y/o tareas/necesidades especiales.
Ayudar con el lavado de ropa de cama de las cunas, la limpieza del salón de clases, la desinfección de juguetes, organización general del salón de clases y los entornos de aprendizaje.
Se requiere el cumplimiento del Acuerdo de la credencial de CDA (Asociado en Desarrollo Infantil).
Disponibilidad para visitar y/o viajar a los distintos pueblos en caso de que sea requerido para Adiestramientos / Desarrollo Profesional.
Completar otras actividades y deberes relacionados según lo asignado.
Las demandas físicas descritas aquí son representativas de las que debe cumplir un empleado para realizar con éxito las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que las personas con discapacidades realicen funciones esenciales, siempre y cuando la discapacidad del personal no cree un riesgo excesivo de lesiones a los niños inscritos en el programa.
Nuestra misión es equipar, dotar de recursos y conectar a las organizaciones religiosas y comunitarias que participan en la transformación de la comunidad para ayudar a las familias a alcanzar su máximo potencial. Nuestra organización tiene su sede en Washington, D.C. Nuestro equipo trabaja en los Estados Unidos, Puerto Rico y América Central.
son fundamentales para nuestro trabajo y van más allá de una naturaleza transaccional para conocer verdaderamente a las personas. Sirven como oportunidades para el desarrollo y el crecimiento mutuos y se basan en la creencia de que todas las personas tienen dignidad y valor inherentes. 2.
Liderazgo de
Servicio: está arraigado en una mentalidad centrada en los demás que informa la forma en que uno lidera y construye individuos, familias y comunidades. 3.
Compasión
Intencional: describe un compromiso deliberado para comprender, formular respuestas estratégicas y activar a otros para alcanzar su máximo potencial.
Beneficios
Aportación patronal de 80% al Plan Médico
401K Plan Tradicional, pareo por Urban Strategies de un 4%.
Programa de Asistencia al Empleado.
5 semanas de vacaciones/días de cierre.
12 días de enfermedad.
14 días feriados.
Seguro de vida con aportación patronal de un 100%.
Bono de Navidad (si acumula la cantidad de horas requeridas por Ley).
Aumento anual por Costo de Vida (COLA-sujeto a disponibilidad de fondos).
Beneficios adicionales
Desarrollo Profesional incluido CDA Infantes (para posiciones educativas).
Descuentos exclusivos LifeMart en sobre 100 proveedores de servicios.
Urban Strategies proporciona igualdad de oportunidades de empleo (EEO) a todos los empleados y solicitantes de empleo sin distinción de raza, color, género, origen nacional, edad, orientación sexual, discapacidad u otras clasificaciones legalmente protegidas bajo las protecciones legales federales, estatales y locales aplicables
www.urbanstrategies.us/careers
Recruiting@urbanstrategies.us
Somos un empleador con Igualdad de Oportuni
Requires a CDA accreditation in Infants and Toddlers or an Associate degree in Child Development, along with at least two years of paid experience in childcare. Must possess a valid Real ID driver's license and meet specific health certifications.
Market context
In Puerto Rico, itinerant infant teacher roles are often competitive because they require both early childhood credentials and reliable travel readiness. This position calls for a CDA in Infants and Toddlers or an associate degree in Early Childhood Development, plus two years of paid childcare experience, a valid Real ID driver’s license, and health certifications. Review the travel expectations and certification details carefully, and note that the requirements and benefits shown here are AI-summarized from the original job description to save research time.